「體育課應該教會孩子的四件事」的全文見本文結尾下面的連結。
有關「培養運動習慣，比教會運動技巧重要」
除了田徑、長跑和體操我會堅持「教技巧」外，其他的項目我都讚成如引文一樣，以「興趣」為先了！因為這是體育課，不是校隊訓練，加上平均一個月只有三堂，每堂65分鐘，教得多少技巧呢？！
N年前我剛剛轉到某學校擔任為期1年代課老師時，已發現原來的體育課程有問題，只教技巧但缺乏遊戲和比賽，但係做替工就要按章工作啦！明知學生學唔識但都要教，因為要考試交分，自己都教有點沒趣。
但係做下又續一年，做下又續一年，代課代到做科主任（都係代課），就開始「冇皇管」！在課堂上試用不正規的器材～用軟排球代替壘球、用網球拍代替板球的棒......不是真的不緊要，最重要易上手又安全；打多點比賽～我的壘球課和板球課第一堂已是比賽，有投有打有跑有防守，只要改改規則便可，再一次，不是真的不緊要，最重要易上手又安全！
我想好玩的事會較易成為習慣。見同學上堂都開心，我都教得開心！
但是，為何我會堅持在田徑、長跑和體操上「教技巧」？因為這不是興趣問題，更是一個人的基本技能，安全和健康問題。我相信，學生學習體操引起的受傷，遠遠不及學生不會體操而引起的受傷。
原文：
「強教基本技巧可能讓學生畢業後，覺得終於可以擺脫體育課，永遠不再運動。給他興趣，不論人生到了哪個階段，他都想去運動。」這是今年得到教育部教學卓越獎的體育老師許智翔從「教技巧」轉向到「給興趣」的心路歷程。
